الفصام؟

" عندما ولد أ�*مد في صبي�*ة يوم جميل أصب�*ت ال�*ياة شيئاً مختلفاً. كنا جميعاً, أنا وأمه وأخته ياسمين, بانتظار الضيف الجديد بكل لهفة. من�* قدوم هذا الصغير البيت أنساً وجمالا.. نشأ أ�*مد يزداد روعة و�*سنا يوماً بعد يوم. قال لي يوماً بفمه الصغير: أ�*بك يا أبي؟! شدهت لكلماته البريئة وسالت على خدي دمعتين ساخنتين وقلبي يلهج بكل آيات الثناء والشكر للمولى عز وجل على روعة ما أعطى. سارت �*ياة أ�*مد بكل هدوء وسلام. تدرج في مرا�*ل الدراسة بسلاسة فهو الطالب المجتهد الذي يذكره الجميع ب�*رصه وأدبه. كانت سعادتنا بالغة عندما بدأ دراسته الثانوية, قلت لأمه يوماً:"كم سنة ويصب�* أ�*مد في الجامعة. سوف أدرسه الهندسة لا بل الطب لا لا بل التجارة أريده أن يصب�* مثل أبيه �*اذقاً ذكيا".



في السنة الثانية من المر�*لة الثانوية بدأ شيء من التغير يطرأ على ابننا العزيز. بدأنا نلا�*ظ أنه يفضل الجلوس منعزلاً في غرفته. ولم يعد أ�*مد ذلك الشاب الذي يهتم بأناقته بعد أن كان يقاتل لشراء �*اجياته الشخصية والتي تزيد عن ما ي�*تاج. لم نلق بالاً لم ي�*دث. وعندما كنا نتسامر أنا وأمه عنه كنت أقول لها:" ا�*مدي ربك عندك ولد هادي ومطيع. ماذا كنت ستفعلين لو أن عندك ولداً مثل ابن جارنا أبي زياد".



سارت الأمور على هذا الن�*و �*تى كانت أمسية يوم من الأيام �*ين جاءني أ�*مد وعينه تدمعان �*زناً وألما "بابا, أصدقائي في المدرسة يكرهونني, إنهم يتآمرون علي. لقد رأيتهم يت�*دثون بين بعضهم البعض عني وعن ما سيفعلونه بي!". استغربت من �*ديثه وغضبت لما وصلت إليه أخلاق الطلاب في مدارسنا. ولما كان مدير المدرسة أ�*د أصدقائي القدامى, هاتفته في منزله وت�*دثت معه عن شكوى ابني ووعدني أن ي�*قق في الأمر. بعد يومين اتصل بي وأكد لي أنه ما ذكره أ�*مد ليس ص�*ي�*اً بل شكى معظم زملائه من عدم رغبة أ�*مد في تبادل ال�*ديث معهم ونظراته المريبة تجاههم.



ازداد انعزال أ�*مد في غرفته وأصب�* يمكث فيها الساعات الطوال. وازداد إهماله لنفسه فما عاد ينظف جسمه أو يغير ملابسه إلا بعد إل�*ا�* طويل من والدته. كنا نعتقد أنه منهمك في دراسته فلم ن�*ب أن نشغله ونعطله.



عند نهاية السنة الدراسية كانت المفاجأة!! عندما اتصل صديقي المدير وطلب مقابلتي. ذهبت إلى منزله وهناك كان ينتظرني خبر سيئ..

- ولدك رسب في معظم المواد يا أبا أ�*مد.

- ماذا تقول؟

- نعم هذه ال�*قيقة.

- كيف هذا وهو الذي يقضي الساعات الطوال في الدراسة. هل أنت متأكد أنه لا يوجد خطأ في الأسماء.

- أبو أ�*مد, ابنك مثل ابني ولذا ذهبت إلى كل مدرس من مدرسيه. والجميع مستغرب. لكن ال�*قيقة أن تدهوره في الدراسة بدأ منذ الامت�*انات الشهرية لكن مدرسيه كانوا يعتقدون إنه يمر بظروف خاصة ف�*اولوا مساعدته. لكن الامت�*انات النهائية وض�*ت كل شيء.



رجعت إلى المنزل م�*زونا وعلى الفور ناديت أ�*مد لأطلعه على نتيجته المخزية ولأسمع سبباً مقنعا لما �*دث. سوف لن تصدقوا عندما أقول لكم أنه استقبل الخبر بكل هدوء ولامبالاة. لم يظهر أي تفاعل لما سمع. لم أجد نفسي إلا �*انقاً وغاضباً وانهلت عليه ضرباً.

في اليوم التالي, ذهبت لمقابلة مدرسيه والذين أكدوا أن ا�*مد بدا في الأشهر الأخيرة أقل تركيزاً وتفاعلاً مع زملائه ومدرسيه.



ومر الصيف رتيباً فأ�*مد يقضي معظم وقته في الغرفة في سر�*ان كامل وتفكير عميق. لكن أخته ذكرت أنها لا�*ظته يت�*دث مع نفسه ويبتسم دون أن يكون من �*وله أ�*د. لم أهتم لما ذكرت ياسمين إلى أن رأيته بنفسي وهو يت�*دث مع نفسه وكأنه يت�*دث مع شخص إلى جانبه. صرخت في وجهه معنفاً, فما كان منه إلا أن بدأ بالسباب واتهامي أنا وأمه بأننا نكرهه ونسعى إلى تسليمه إلى عصابة من اللصوص تلا�*قه منذ أشهر مقابل مبلغ من المال. ومن ثم وفجأة أخرج من ت�*ت وسادته سكيناً كبيراً وبدأ يهدد ويتوعد. أمسكت به بكل قوتي وأبعدت السكين من يده وطر�*ته أرضاً ومن ثم جئت به إلى المستشفى."



قرر الطبيب النفسي أن يدخل أ�*مد إلى قسم التنويم لملا�*ظة �*الته قبل أن يعطي تشخيصه النهائي. وبعد بضعة أيام أخبرني الطبيب أن أ�*مد يعاني من مرض الفصام. لم اكن أعرف أي شيء عن الفصام.

قلت له: قصدك فصام الشخصية.



قال: لا ن�*ب هذا المصطل�* لأنه لا يوجد عند هؤلاء المرضى فصام في الشخصية. بل فصام عن الواقع أو ربما فصام بين المشاعر والتفكير والسلوك. على كل سنبدأ العلاج والأمور ستمضي على ما يرام إنشاء الله.



بدأ أ�*مد ر�*لة العلاج من الفصام وبدأ بأخذ الدواء الذي سبب له في البداية بعض الانزعاج البسيط لكنه في المقابل أصب�* أكثر هدوءً وتفاعلاً مع أهله واهتماماً بنفسه ومظهره. بعد فترة من العلاج زالت تماماً كل الأعراض السابقة, وعاد ا�*مد لمتابعة دراسته وانخرط مع والده في التجارة. ربما ليس لديه الآن الكثير من الأص�*اب كما أنه يشكو من قلة همته على العمل, لكنه يشعر بالسعادة والرضى وصا�*ب سمعة جيدة وي�*به الجميع.



**************************************

ما هو الفصام


الفصام هو مرض دماغي مزمن يصيب عدداً من وظائف العقل:

· التفكير: �*يث يفقد المريض القدرة على التفكير بشكل واض�* ومنطقي ومترابط. كما يؤدي إلى اقتناعه بأفكار غير ص�*ي�*ة اقتناعاً تاما (ضلالات), كما في �*الة مريضنا �*يث كان يعتقد أن أسرته تتآمر عليه. وقد ي�*مل المريض قبل العلاج معتقدات غريبة متنوعة مثل ت�*كم كائن من الفضاء بأفعاله وت�*ركاته أو أن الآخرين يستطيعون قراءة أفكاره وزرع أفكار جديدة في عقله أو ت�*دث الشيخ في التلفاز عنه شخصياً وغير ذلك.



· المشاعر: �*يث يقل تفاعله مع الآخرين عاطفياً, ومع الأ�*داث أيضاً كأن يذكر لك موت والده بكل هدوء ودون أي انفعال.أو تصب�* مشاعره غير متناسبة مع الموقف ال�*الي كأن يض�*ك عند سماع خبر م�*زن أو ي�*زن في مواقف سارة.





· الإدراك: �*يث يبدأ المريض بسماع أصوات أو رؤية أشياء غير موجودة على أرض الواقع. وهي ليست أفكار في البال وإنما سماع �*قيقي, كأن يسمع من يت�*دث إليه معلقاً على أفكاره وأفعاله أو متهجماً عليه أو موجهاً له الأوامر أو غير ذلك. وقد يكون المت�*دث شخصاً وا�*داً أو مجموعة من الأشخاص يت�*دثون فيما بينهم عن المريض. وهذا ما يفسر ملا�*ظة الآخرين ل�*ديث المريض و�*ده إذ هو -في الواقع- يت�*دث إلى هذه الأصوات. كما يمكن أن يرى أشياء مختلفة وغير �*قيقية.



· السلوك: �*يث يقوم المريض بسلوكيات غريبة مثل اتخاذ أوضاع غريبة أو تغيير تعابير وجهه بشكل دائم أو القيام ب�*ركة لا معنى لها بشكل متكرر أو السلبية الكاملة وبشكل متواصل (القيام بكل ما يؤمر به وكأنه بلا إرادة).



· الأعراض السلبية: يظهر المريض انعزالاً عن الآخرين وإهمالاً في العناية بنفسه وبنظافته الشخصية, وفقدان ال�*يوية والاهتمام والرغبة في الدراسة أو العمل (دون أن يكون هناك �*زن أو اكتئاب). مع قلة في الكلام وفي التفاعل العاطفي الذي ذكرناه سابقاً.



عادةً ما تبدأ أول أعراض المرض في سن المراهقة وأول سنين الرجولة ( أي تقريباً بين سن 15- 25 للرجال وسن 25- 35 للنساء). والبداية عادة ما تكون بأعراض غير واض�*ة لمدة قد تمتد لأشهر طويلة ومن ثم يظهر المرض بصورته الكاملة ثم لينتهي على شكل أعراض سلبية ذكرت آنفا. ويأتي المرض على شكل هجمات (إذا لم يأخذ المريض العلاج). هذه هي الصورة الأشيع ولكن هناك صور أخرى للمرض.(أقرأ: مسار المرض ومآله).

معلوماات قمة فى الروعــة عن الفصاام
وانا من م�*بى القراءة فى مجال
علم النفس وما يتعلق به
موضع جدا هادف ومفيد
ت�*ياتى وتقديرى

مشكور اخ قاصد
ن�*ن بانتظار المزيد من مشاركاتك الرائعة

شكرا
اخت هنااااااااااااااااا 0000 والاخت دندنة الخليج
مروركم علينا

وال�*قيقة الفصام الشخصية
مشكلة

اللة يهديهم

قاصد

موضوع يست�*ق الاطلاع علية
اخ قاصد وشكرا لك

داء الفصام �*الة ص�*ية تؤثر على العمل الطبيعي للدماغ،
وتتدخل في قدرة الشخص على التفكير، والشعور والتصرّف. وبينما يتعافى البعض بالكامل،
مع مرور الوقت، إلا أن أكثر الأشخاص لا يلا�*ظون أي ت�*سن. وعلى أية �*ال،
بالنسبة للكثير من المرضى، يعتبر هذا المرض طويل الأمد
ويمكن أن يتضمّن سنوات من الأعراض الم�*زنة والعجز.


مشاركه رائعة اخي

في أنتظار جديدك

في ـأمان لله

اقتباس داء الفصام �*الة ص�*ية تؤثر على العمل الطبيعي للدماغ، وتتدخل في قدرة الشخص على التفكير، والشعور والتصرّف. وبينما يتعافى البعض بالكامل، مع مرور الوقت، إلا أن أكثر الأشخاص لا يلا�*ظون أي ت�*سن. وعلى أية �*ال، بالنسبة للكثير من المرضى، يعتبر هذا المرض طويل الأمد ويمكن أن يتضمّن سنوات من الأعراض الم�*زنة والعجز.

شكرا اخت الوديعة
على زيادة المعلومات
بالفصام

وعلى مرورك




قاصد