توجه للاستفادة من خريجات معهد المعلمات في الوظائف الإدارية

	توجه للاستفادة من خريجات معهد المعلمات في الوظائف الإدارية كشف مدير عام شؤون المعلمات في وزارة التربية والتعليم الدكتور راشد الفياض لـ"الوطن" أن وزارتي التربية والتعليم والخدمة المدنية تجريان حالياً دراسة لإمكانية الاستفادة من خريجات معهد إعداد المعلمات في بعض الوظائف الإدارية وسيتم الإعلان عن ما يتم التوصل إليه في حينه . وأكد الفياض أنه تم إيقاف التعاقد على بند محو الأمية الصباحي في مدارس التعليم العام في العام الدراسي الحالي 1429/1430، وأن الموجود الآن هو عقود محو الأمية المسائية، وعقود على نظام الساعة كبديلات للمعلمات اللاتي يتمتعن بإجازات نظامية طويلة، وهذه العقود تعتمد على وجود قوائم مفاضلة وزارة الخدمة المدنية إذا كانت متوفرة في إدارة التربية والتعليم أو قوائم بند محو الأمية كبديل لذلك. و تحدث الفياض عن نظام المبادلة في نقل أو تعيين المعلمات مبينا أنه غير معمول به لما فيه من ظلم المعلمات اللاتي لهن أفضلية النقل أو التعيين، وذكر أن الذي عمل به في التعيينات الأخيرة هو إعادة توجيه بعض المعلمات المعينات حديثا ممن لهن أفضلية في التعيين ويرغبن بأماكن أبعد عن المدينة بعد التأكد أن ذلك داخل مركز تقديم واحد. وبين أن إثبات الإقامة للمعلمة المتعينة بحيث تتعين المعلمة في مقر إقامتها جاء بناء على توجيهات سامية ووضعت أكثر من جهة حكومية الضوابط المنظمة لذلك وستساهم في إعطاء الفرصة لخريجات القرى والهجر والمدن أن يتم تعيينهن في مقر إقامتهن، وأن ذلك يقلل من انتقال المعلمات لمسافات طويلة للذهاب للمدرسة، الآلية الحديثة للنقل ستتيح للمعلمة المتقدمة للنقل الترتيب على رغبة النقل والتقليل من المسافات التي تقطعها بين مقر سكنها وموقع المدرسة التي تعمل بها، وستؤدي بإذن الله في المستقبل إلا تحقيق رغبات النقل وبالتالي إلا استقرار المعلمة. وقال إن الآلية الحديثة للنقل ستتيح للمعلمة المتقدمة للنقل الترتيب على رغبة النقل والتقليل من المسافات التي تقطعها بين مقر سكنها وموقع المدرسة التي تعمل بها، وإنها ستؤدي في المستقبل إلى تحقيق رغبات النقل وبالتالي إلى استقرار المعلمة. وعن تجربة المعلمة المساعدة قال الفياض "هي فكرة جيدة ومعمول بها في بعض الدول حيث تعين معلمة مساعدة للمعلمة الرسمية وتعطى جزءاً من المهام وجزءاً من الراتب، وهناك العديد من المقترحات التي تدرسها الوزارة ضمن دراسة النظام الجزئي لعمل المعلمة والذي وجه بدراسته المقام السامي الكريم والتي سيتم فيها إشراك أكبر شريحة من المعلمات.