وخلال نقاشهما المشترك أدرك الأخوان هواميش وقاصد
�*يث أنهما كانا يب�*ثان عن إجابة لسؤال وا�*د وما يختلف هو طريقتهما في
طر�*ه ووجدا الأجابة في مجموعة من الصف�*ات المشتركة في مدى واسع من
الأفكار الناج�*ة تأكد لهما عندما راجعا المئات من القصص التراثية الفلكلورية
التي توارثتها الأجيال بشغف ونظريات علماء النفس والاجتماع وكان هذا هواميش
نتيجة منطقية لم�*اولتهما الأجابة عن السؤال الأهم ماالذي يبقي الفكرة �*ية ؟
�*يث كتباه لتمكين فكرة القارىء أيآ كان �*جمها ضمن المقياس العام للأمور .
عن البقاء وأن تبقى الفكر وتعيش فهذا بتذكروها وأيضآ أن تؤثر على تصرفاتهم
أو مفاهيمهم في المدى البعيد .

فعلى سبيل المثال يمكن هذه الفكرة استراتجية جديدة ي�*اول أ�*د الكاتبين �*ث قلمه على
تطبيقها
ويمكن أن تكون و�*دة دراسة معقدة ي�*اول معلم هواميش شر�* مصطل�*اتها لتلاميذه
ويمكن أن تكون رأيآ ثوريآ ي�*اول أ�*د صف�*اته أقناع جمهوره به

تغيير تصميم الفكرة وليس جوهرها
المختلف في هواميش أولآ أنه قائم على ت�*ليل دقيق أتا من با�*ثين لهما مصداقيتهما
من هواميش
وثانيا انه لا يناقش أ�*قية فكرتك او أفكار الأخرين في البقاء ,فهو يتجاوز هذه المر�*لة ويفترض ان لكل الأفكار �*قـا في البقاء

كما ان الكاتب لا ينص�*ك بان تبني فكرتك على ملا�*ظتك للا�*داث الراهنية فتغير مئلا من استراتجية تسويقك التي اخترتها لتواكب اخرى جديدة كما أنه في الوقت نفسه
لا يتعامل مع ماعدا الفكرة فهو لا يت�*دث مئلا عن السبل التي تسهل لك معرفة جمهورك
او لغة جسدك اثناء توصيلك لفكر القراء وما يقدمه هواميش �*قيقة هو طر�* لا عادة
تصميم الفكرة وليس تغيرا في جوهرها