مدخل 1


القصة نشرت بالصور في جريدة الإقتصادية عدد الخميس 7/ 5/ 1428 وسوف تنشر في جريدة الوطن بعد غد والقصة �*قيقية ومن أغرب مايكون وفيها ظلم واض�* للمعلمين ولي رجاء خاص من يستطيع نشر هذا الموضوع فلا يبخل سواء كان في منتديات سياسية أو عامة أو رياضية أو إقتصادية.


مدخل 2

في الغالب من يكتب مثل هذه المواضيع ي�*اول أن يصبغها بطابع ال�*يادية ويقول إنه ليس له علاقة بأي طرف وإن هدفه إظهار ال�*قيقة فقط وأنا كاتب الموضوع أقول إن لي علاقة بأ�*د هؤلاء المدرسين لكن إن شاء الله سأت�*لى بال�*يادية وسيكون كل شيء موثق بالصوت الصورة ومتوافق مع العقل والمنطق .


بداية القصة


مدير متعسف مع المدرسين والطلبة وقد نتغاضى عن تعسفه مع المدرسين لمقدرتهم على ت�*مل هكذا ضغوط ولكن تعسفه مع الطلبة والإعتداء عليهم بالضرب بشكل يومي كما تشاهدون في ملفات الفيديو آخر الموضوع وقد �*اول معه الكثير من المعلمين مع المدير ليوقف هذه العادة اليومية وخصوصا أن الطلبة صغار السن ولايملكون الخيرة من أمرهم في التأخير عن الطابور الصبا�*ي وأخبروه إنهم يقضون ال�*صة الأولى في الغالب فقط في مواساة الأطفال وتكفيف دموعهم .



نظرة خوفٍ من الصغير إلى العصا

----

ثم استسلام للمصير




ثم يكفكف دموعه



ثم دور الذي بعده والبقية يترقبون دورهم:



وهذا المسكين أنظروا ماذا فعل به الخوف:



ونفس الطالب الخائف:



ثم يتألم لكن المدير لا ير�*م :



ثم ينطلق بعد أن أخذ العلقة باكياً يكفكف دموعه:




تصوير البلوتوث


قد ت�*صل تجاوزات من بعض المعلمين ولكن أن تكون من مدير المدرسة ومن هو على الهرم التعليمي وبشكل يومي فهو امر غير مقبول وكان من المتوقع أن يتم تصوير المدير من قبل أ�*د المعلمين أو أ�*د الطلبة لإن هذا ال�*دث متكرر وبشكل يومي وهو ماتم فعلا وتم تصوير إعتداء المدير على الطلبة وتصوير بكاء الأطفال وتأوهاتهم .


إنتشار البلوتوث


إنتشر البلوتوث على نطاق ضيق جدا في م�*افضة المهد وعلم به مدير المدرسة وكان يفترض منه أن يتصرف تصرف �*كيم ولايصعد الموضوع ولكنه بكل صفاقة جمع المعلمين في إجتماع وهددهم وتوعدهم وأ�*ضر المص�*ف وطلب من المعلمين أن يقسموا على المص�*ف بإنهم لم يصوروا المقطع وهذا ليس من �*قه أبدا فرفض 4 معلمين القسم وتم ت�*ويلهم من قبل المدير لإدارة التعليم وإتهامهم بالتصوير ويالها من تهمه .


موقف مدير التعليم


كون لجنة للت�*قيق ليس في الجرم الذي يرتكبه المدير في �*ق الطلبة بشكل يومي والمثبت في الفيديو بل للت�*قيق مع الأربعة معلمين الذين رفضوا القسم ورفع بطلب إيقاف نقلهم لوزارة التعليم لمجرد الشبهة فقط ولم يثبت عليهم شيء وتم إيقاف نقلهم فعلا وصدرت ال�*ركة وتم نقل زملائهم وإيقاف نقلهم لمجرد شبهة لم تثبت ولا�*ول ولاقوة إلا بالله .


الضرب والتصوير


نعرف تمام المعرفة أن الضرب مخالف لقانين التربية والتعليم ولكن السؤال هل التصوير مخالف لقوانين التربية والتعليم وهل إذا تم تصوير المدير يساعد أ�*د الطلبة أو يقدم خدمة لأ�*د أولياء الأمور هل سيغضب المدير أو هل ستشكل لجنة ت�*قيق من قبل مدير التعليم .

التصوير جريمة


فلنفرض أن التصوير جريمة ومخالف لقوانين التربية والتعليم وهناك ماده تجرمه كما تجرم الضرب فكيف نثبت أن من صور المقطع هو أ�*د المعلمين الأربعة ربما يكون غيرهم أو طالب ولكن لنفترض الأسوأ ونقول إن من صور المقطع هو أ�*د المعلمين الأربعة فما ذنب بقية المعلمين يوقف نقلهم ومن ينصفهم إذا أنتهى الت�*قيق ببراءتهم .


إيقاف النقل


نعرف أن معاناة المعلمين مع العمل في المناطق النائية كبيرة جدا وينتظرون �*ركة التنقلات من سنة إلى أخرى بفارغ الصبر ومع هذا يتم إيقاف نقلهم ظلما وعدوانا وكإنهم إذا اتم نقلهم سينتقلون إلى وزارة أخرى ولن تستطيع الوزارة إكمال الت�*قيق وهذا غريب لإنه إذا تم نقلهم سيبقون ت�*ت مظلة نفس الوزارة .


مخرج


الموضوع هذا من يستطيع أن يتدخل فيه برفع الظلم عن المعلمين فله الأجر والشكر ومن يستطيع نشره إلى أعلى مستوى وفي كل مكان فلا يبخل فهو جهد المقل .


الفيديو


أولها نقدم لكم الأساس ب4 مقاطع صيغة mpeg وهي قمة في الوضو�*

www.6lal.com/major/ah1.mp4

www.6lal.com/major/ah2.mp4

www.6lal.com/major/ah3.mp4

www.6lal.com/major/ah4.mp4


وهنا مجموعة في مقطع وا�*د بصيغة ويندوز ميديا

www.6lal.com/major/ah5.wmv


بقي أن نذكر أن المدرسة إسمها المدرسة السعودية بم�*افظة المهد ون�*تفظ بإسم المدير ومدير التعليم والمدرسين لمن يستطيع المساعده في إ�*قاق ال�*ق ورفع الظلم عن المدرسين
منقول

في أمان لله

.