المشرف التربوي معلم فاشل هرب من الميدان !

المشرف التربوي معلم فاشل هرب من الميدان !
بهذه المقولة بدأ المعلم هجومه على المشرف التربوي بعد تسجيل زيارة إشرافية لم تكن متوقعة للمعلم بعد أن سجل فيها عدد من الملا�*ظات خلال الزيارة الصفية للمعلم .... ومن ثم بدأ الجدل وال�*وار وإليكم هذا ال�*وار ونتمنى من القراء التعليق بواقعية دون الت�*يز إلى رأي ما .....

المعلم : هم فاشلون في الميدان التربوي .. زجت بهم إدارات المدارس إلى ردهات الإشراف التربوي بعد أن عجزت عن استصلا�*هم في ظل غياب المتابعة ال�*ازمة .. للتخلص والخلاص .

المشرف التربوي : لا تعمم .. فمصيبتنا في تعميم الأ�*كام .. والميدان التربوي غني بالكفاءات .

المعلم : اتفق معك .. فالتعميم مبدأ خاطئ .. لكنهم الأكثر .. والفرق بين المعلم والمشرف ليس فرقاً في الذكاء وإنما هو فرق في الفرص المتا�*ة فالوصول للمنصب " الإشرافي " بوابته " العلاقات " ولاعلاقة له " بالكفاءات "

المشرف التربوي : هم صفوة الصفوة .. والفروق الفردية تصنع الفرق بين المعلم والمشرف التربوي .
المعلم : جلّهم صفوة الغفوة .. ونتاج العلاقة والمعرفة .

المشرف التربوي : هم قادة الميدان التربوي .. رُوّاد التخطيط .. أعمالهم شاقة .. ومهامهم متعددة .. وأعباؤهم عديدة ..

المعلم : العمل الشاقي .. يُشقي .. لكنه ي�*يي .. والبطالة المقنعة تري�* لكنها تميت ..
فالأول وضع صري�* للمعلم .. والأخر �*قيقة واض�*ة للمشرف .

المشرف التربوي : يكفيهم التعامل ال�*سن .. والتوجيه بال�*سنى .. ونشر ثقافة العمل برو�* الفريق الوا�*د .

المعلم : الدكتاتورية تعني إلغاء ملايين العقول والاكتفاء بعقل وا�*دٍ . فهل رأيت مشرفاً تقبّل نقداً من معلم ؟
وهل رأيت مشرفاً رصد الإيجابيات , وتجاهل الهفوات , وساهم في علاج السلبيات ؟

المشرف التربوي : " بعد أن خرج عن هدوئه " قد تجنيت عليهم لأنهم يفوقونك !!

المعلم : كل إنسان تقابله أو تصادفه يفوقك بطريقة أو بأخرى .. قد تعلمت انطلاقاً من ذلك .

المشرف التربوي : متى تفهم أن المشرف يقوم بعملٍ وقائي بنائي إبداعي ؟!

المعلم : يكون عمله وقائياً : عندما يعتقد المشرف أن مهمته منع وقوع المعلم في الخطأ .. لا ت�*يُّن الفرصة لذلك .
ويكون عمله بنائياً : عندما يرى أن مهمته تعني أن يأخذ الصواب مكانه ليصب�* جزءاً من قدرات المعلم ومهاراته .. لا فرض رأيه ومصادرة آراء غيرة .
ويكون عمله إبداعياً : عندما يُنتج الأ�*سن ويُقدّم الأفضل .. لا أن ينتظر أن يُقدّم له ذلك .

المشرف التربوي : ماذا يريد المعلم من المشرف ؟ باختصار !

المعلم : ــ يريد أن يعامله كصديق ي�*تاج إلى المساعدة لا السيطرة وتصيّد الأخطاء .. وإجبار المعلم على الطاعة العمياء !ــ يريد أن يكون المشرف مؤهلاً تأهيلاً علمياً تربوياً ثقافياً لا أن يكون �*قيبةً للقرارات وتنفيذ التعليمات !!

المشرف التربوي : سنترك التعليق للقارئ الكريم .. فهو �*كم بيننا .

المعلم : �*سناً قلت .. ورأيك صواب .. وها ن�*ن ننتظر الرد .

__________________