التسلط على الأطفال طريق يمهد للعدوانية والإجرام

التسلط على الأطفال
طريق يمهد للعدوانية والإجرام

يعتبر التسلط من الظواهر التي تطغى على بعض المجتمعات بشكل ملفت وتعود هذه

الظاهرة الى نوعية وتركيب الأسرة وطرق تربيتها لأبنائها �*يث إنها المسئولة الأولى

عن انتشار هذه الظاهرة لأنها يمكن ان تنشئ وتهيئ ابنها على ان يكون متسلطاً

او متسام�*ا, كما ان التواصل المبني على الا�*ترام والود والعطف والتلا�*م بين الطفل

والأسرة او المدرسة او الإخوة او الأصدقاء يعتبر اهم خطوة للقضاء على التسلط وبناء

علاقة جيدة بين كل الاطراف ..

الاسرة

وللتسلط أنواع منها تسلط الأب على زوجته وأبنائه او تسلط المعلم على الطالب

او تسلط الأخ على أخيه او الصديق على صديقه, ففي المنزل يشهد بعض الأبناء تسلط

أبائهم بشكل مبالغ �*يث يلغي شخصيتهم تماما مما يجعلهم يعيشون بشخصيات معدومة

لا وجود لها بال�*ياة و�*ين يصدمون بالآخرين يزدادون سوءاً لأنهم لا يستطيعون

مواجهتهم مهما كانت تفاهة الأسباب ,أيضا تسلط الاخ على أخيه من خلال إلغاء

شخصيته وجعله خادماً له م�*ققاً لرغباته بدون أدنى تذمر او تساءل مما يجعل ذلك الطفل

ذا شخصية معدومة ومهزوزة تبقى معه طول �*ياته وتؤثر عليه التأثير السلبي دائماً

�*تى اذا كبر فانه يشعر بانه إنسان لا قيمة له بال�*ياة وربما يتمنى انه لم يوجد بهذه ال�*ياة..

المدرسة

اما في المدرسة فهناك التسلط الأكثر شيوعاً في مجتمعنا وهو تسلط المعلم على الطالب

من خلال تعالي صراخه وتذمره من اقل عمل يقوم به الطفل ببراءته وان كان بسيطاً

ولو يعي ذلك المعلم بان التصرف هذا سيكون سلبياً على الطالب مدى �*ياته لما تصرف

مثل هذا التصرف لان الطالب ينفصل عن منزله وأهله ليجد ال�*ب في المكان الذي

يقضي به نصف يومه ولكنه يصدم بالعكس مما يجعله يهرب من المدرسة ومن المعلم

المتسلط وربما يترك الدراسة بسبب هذه الشخصية التي سببت الرعب له والتي ربما

ت�*ول شخصية الطفل الى العدوانية وتصرفاته العدائية التي تهدف الى إيذاء الآخرين

ربما للدفاع عن النفس او الانتقام او لمجرد التسلية .

المعلم

تقول هناء ال�*مد ان المعلم له الدور الأول والأخير في تقبل الطالب للمدرسة �*يث

ينفصل الطفل عن أمه وأهله ويكون المعلم هو او من يستقبله في المدرسة وهو أكثر

الوجوه التي يتعامل معه لذا يفضل لو يكون ذلك المعلم ابا لذلك الطفل وان يغرس بداخله

ان أولياء الأمور وضعوا فلذات أكبادهم لدى إدارة المدرسة ومنسوبيها من اجل تعليمه

وليس من اجل اهانته وانه لو وضع ابنه مكان ذلك الطالب لما عامل هذا الطفل بهذه المعاملة..

معايير

ويؤكد فيصل العامر ان وزارة التربية والتعليم لابد ان تضع مقياسا لتوظيف المعلمين

وان تهتم بسلوكيات المعلم وكيفية تعامله مع الأطفال وان تخصص مادة تدرس في

الجامعة في السنة الأخيرة قبل التخرج وهي عبارة عن كيفية التعامل مع الطلاب وقراءة

نفسيتهم مما يسهل عليه التعامل مع الطالب كطفل وليس ك�*مل يؤكل من قبل الذئاب..

تربية

وذكرت الأخصائية التربوية العنود العتيبي ان العصر ال�*ديث شهد تطوراً كبيراً في

مجالات عديدة منها التربية والتعليم التي شهدت تطوراً في المناهج والسلك التعليمي

الا ان هناك بعض الأمور التي ت�*تاج الى النظر بها وهي علاقة المعلم بالطالب ب�*يث

أصب�*ت هذه العلاقة مكبلة بقيود صارمة يفرضها المعلم على الطالب من خلال تسلطه

مما يجعل الطالب يهرب من المدارس او يصاب با�*باط نفسي من تعامل المعلم معه وهذا

التصرف يبقى بنفسية الطالب الى ان يكبر وهناك �*الات سجلت بهروب الطلاب من

المدارس بسبب تسلط المعلم او المدير..

اما هدى القرني الأخصائية النفسية فذكرت ان الطفل الذي يتعرض لتسلط ا�*د الأبوين

او تسلط الأخ او تسلط المعلم فسيكون معرضا لعقد نفسية يعيشها طوال فترة �*ياته

لانها ستؤثر عليه تأثيراً كبيراً يصعب عليه علاجها اذا لم تعالج في وقتها وربما يضيع

مستقبله بسبب ما تعرض به وربما يت�*ول الطفل الذي تعرض لمثل هذا العنف النفسي

الى شخصية عدوانية او مجرمة على �*سب نوعية التسلط الذي عايشه في صغره..


.....................


تقبلوا ت�*ياتي