طالب راسب في التعبير قولوا ليش؟

رسب أ�*د الطلاب في مادة التعبير، وهذا أمر غير اعتيادي أن يرسب طالب في مادة سهلة كالتعبير، وعندما سُئل المدرس عن سبب رسوبه في المادة قال:



والله يا اخوان الطالب ما يركز كل مره نعطيه يكتب عن موضوع يخرج عن الموضوع



قالوا اعطنا عينات من مواضيع التعبير التي كتبها ...فقال المدرس على سبيل المثال :اكتب موضوعاً عن فصل الربيع



فصل الربيع من اجمل الفصول في السنة، تكثر فيه المراعي الخضراء مما يتي�* للجمل ان يشبع من تلك المراعي والجمل �*يوان بري يصبر على الجوع والعطش اياما، ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر. ويربي البدو الجمل، فهو سفينة الص�*راء، فينقل متاعهم ويساعدهم على التر�*ال من منطقة لاخرى ... والجمل �*يوان اليف …. الخ



ويستمر الطالب في التغزل في الجمل، وينسى الموضوع الرئيسي.



فقال المدرسون قد يكون قرب موضوع الربيع من الجمل وارتباطه بالرعي هو الذي جعل الطالب يخرج عن الموضوع



فقال المدرس: لا خذو على سبيل المثال هذا الموضوع الذي طلبنا من الطالب ان يكتب عنه ...اكتب عن الصناعات والتقنية في اليابان ...



تشتهر اليابان بالعديد من الصناعات ومنها السيارات، لكن البدو في تنقلاتهم يعتمدون على الجمل، والجمل �*يوان بري يصبرعلى الجوع والعطش اياما ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر ...ويربي البدو الجمل، فهو سفينة الص�*راء، فينقل متاعهم ويساعدهم التر�*ال من منطقة لاخرى .. والجمل �*يوان اليف ...



قال المدرسون هل هناك موضوع آخر فقال المدرس كل موضوع يبدأ فيه لنصف سطر ينتهي بصف�*ات عن الجمل ...وهذا موضوع بعيد جدا عن الجمل



اكتب موضوعا عن ال�*اسب الآلي وفوائده:



ال�*اسب الآلي جهاز مفيد يكثر في المدن ولا يوجد عند البدو لأن البدو لديهم ( الجمل ) والجمل �*يوان بري يصبر على الجوع والعطش اياما، ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر ...ويربي البدو الجمل، فهو سفينة الص�*راء، فينقل متاعهم ويساعدهم على التر�*ال من منطقة لاخرى . والجمل �*يوان اليف



تقدم الطالب بشكوى للوزير فكتب في خطاب الشكوى :



سعادة وزير التربية والتعليم ………السلام عليكم ور�*مة الله وبركاته



اقدم لمعاليكم تظلمي هذا وفيه اشتكي مدرس مادة التعبير لأني صبرت عليه صبر الجمل، والجمل �*يوان بري يصبر على الجوع والعطش اياما، ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر ...ويربي البدو الجمل، فهو سفينة الص�*راء، فينقل متاعهم ويساعدهم على التر�*ال من منطقة لاخرى . والجمل �*يوان اليف، وكما يعلم سعادتكم ان الجمل يستمد طاقته من سنامه الذي يخزن فيه الكثير من الش�*وم، اما عيني الجمل ففيها طبقة مزدوجة ت�*مي العينين من الرمااال والعواصف ...



آمل من سعادتكم النظر في تظلمي هذا وظلم المدرس لي مثلما ظُلم الجمل في عصرنا هذا بأكل كبدته في الفطور في جميع الوزرات والدوائر ال�*كومية ...




هاه وش رايكم يست�*ق الرسوب ولا لا؟
أبي ردودكــــــــــــــــــــ ـم

بصرا�*ة �*رام يرسب هالولد لأنه واض�* عليه انه ي�*ب الجمل اللي هو البعير عشان كذا يدخل قصته في كل موضوع


وألف شكر لك أخوي

بصرا�*ه وبدون مجامله الموضوع قديم شوي

و انا قاريه من قبل ..


بس هم اخوي

تشكر واجد عليه و اتمنى الباقيين يقرونه

ت�*ياتي لك

تشكر أخوي ع الموضوع ..
ويعطيك العافية ..

هذا بدوي مره كل �*ياتوووووو مع البعراااااان

�*لو مررررررررررة
ومشكور م�*مد السهلي